当治疗师在进行家庭关系治疗师，要注意哪些和来访者之间需要建立的关系（)？

A.治疗师与患者的关系可双向互利

B.治疗师与患者可共同制定治疗计划

C.治疗师与患者可发展出友谊关系

D.治疗师与患者可互相袒露心事

A.反馈团队

B.“不知道”的态度

C.真诚态度

D.平等信念

A.反移情技术

B.卡方检验

C.t检验

D.Q分类卡片技术

A.治疗师对来访者在情绪层面临在的意愿

B.掌握接纳的能力

C.关注自身

D.治疗师的临在品质

A.根据患者的特点和需求为依据，开展个性化的护理活动

B.工作人员本着尊重接纳、公平公正的原则平等对待每一位患者

C.在帮助病友复元中与患者及家属达成协作同盟关系

D.强制患者参与护理活动，已达到快速恢复的效果

E.进行康复工作需要多学科团队之间的协作(包括医生、护士、康复治疗师、音乐治疗师、心理治疗师、社工、志愿者等)

A.为建立师幼民主、和谐的交往关系，教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为

B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机

C.在现阶段我国幼儿园中，师幼比例相对较低，所以教师在进行活动设计时，无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原

D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”

A.现代心理学的治疗任务是问题

B.后现代心理学的治疗任务是重构

C.治疗师在两个心理学派治疗关系中均是专家的角色

D.现代心理学的治疗类型是修正型

E.后现代心理学的治疗类型是滋养型