更多“16世纪，泰勒提出了比较完整的学科课程的理论和方法。（)”相关的问题
第1题
施瓦布批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。（)
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第2题
课程专家（)提出了选择学习经验的十条原则。
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第3题
首次讲公共行政学思想系统化，理论化，使之成为一门比较完整的学科体系的学者是（)。
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第4题
泰勒的课程评价模式是教育评价理论发展史上第一个比较完整的评价模式，也是最有影响的模式.（)
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第5题
（) 提出了政治与行政分离、奠定了公共行政学的理论基础，使公共行政学成为一门独立学科。
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第6题
被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（)
A.A.实践性课程
B.B.学科结构
C.C.自然教育
D.D.泰勒原理
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第7题
20世纪70年代，美国课程理论家（)在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。
A.A.拉尔夫.泰勒
B.B.施瓦布
C.C.斯腾豪斯
D.D.保罗.弗莱雷
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第9题
课程论成为独立学科的标志是（）
A.博比特的《课程》
B.泰勒的《课程与教学的基本原理》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.凯洛夫的《教育学》
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第10题
比较教育学科形成的关键标志之一就是比较教育课程开始成为大学课程。（）
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