更多“教师不需要探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。()”相关的问题
第1题
探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究教师的主要任务是选择问题情境。()
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第2题
根据本课程,《意见》提出要创新教育教学方式,做到()教育。
A.满堂灌
B.启发式
C.互动式
D.探究式
E.填鸭式
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第3题
根据本学习计划,《意见》提出要创新教育教学方式,做到()教育。
A.满堂灌
B.启发式
C.互动式
D.探究式
E.填鸭式
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第4题
创设问题情境,让学生在问题情境中受到启发,这样才能实施启发式教学。()
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第5题
《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》中指出,灵活运用()等教学方法,探索“课堂+基地”实训模式,增强教育培训的吸引力感染力。
A.讲授式
B.研讨式
C.模拟式
D.互动式
E.观摩式
F.体验式
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第6题
教师创设问题情境,引导学生通过独立思考,进行探索活动,自己“再发现”真理的教学方法叫:发现法()
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第7题
灵活运用()等教学方法,增强教育培训的吸引力感染力。
A.讲授式
B.研讨式
C.模拟式
D.互动式
E.观摩式
F.体验式
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第9题
创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。()
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第10题
()学习模式强调和体现是是学习者在实践和一定情境中的主体参与和亲身经历以及由此所产生的内心活动。
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