题目
A.在童年期,游戏可以帮助儿童释放因内驱力受社会压制而产生的紧张与压力,帮助儿童处理适应不良的经验。
B.游戏的特征是“同化”超过了“顺应”。
C.游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合。
D.游戏是宣泄攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径。
E.儿童对于角色的选择,往往基于他们对于某个人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情。
第1题
A.(创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏。
B.(代表人观点)弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分,儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望,抒发情感,缓和心理紧张。
C.(代表人观点)艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中,儿童可以“复活”她们的快乐经验,度过自己的精神创伤。
D.(应用)根据精神分析理论将其应用于游戏治疗。
第5题
A.A.认知发展理论
B.B.精神分析理论
C.C.维列鲁学派
D.D.元交际理论
第8题
A.决策理论学派出现在行为科学阶段
B.决策理论学派是吸收权变理论的观点,运用计算机、运筹学等知识而形成的学派
C.决策理论学派属于“管理理论丛林”的一个学派
D.决策理论学派认为,决策可以达到最优的标准,而不仅仅是实现满意的标准
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