更多“关于物体分类的教学，（)幼儿要学习按照物体的大小和形状进行分类。”相关的问题
第1题
关于物体分类的教学，（)幼儿要学习从一堆物体中，根据范例和口头指示分出一组物体。
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第2题
“能按物体的外部特征进行分类”这是对（)幼儿确立的数学教育的目标。
A.A.小班
B.B.中班
C.C.大班
D.D.学前班
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第3题
“能按物体的某一特征和数量进行分类”这是对（)幼儿确立的数学教育的目标。
A.A.小班
B.B.中班
C.C.大班
D.D.学前班
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第4题
中班分类教学要求包括（）
A.让幼儿按照某一物体量的差异分类
B.让幼儿学习按物体的数量分类
C.理解并掌握有关词语，如“合起来”
D.每类物体不超过4个
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第5题
“能按物体两个以上特征或从事物的多个角度来进行分类”这是对（)幼儿确立的数学教育的目标。
A.A.小班
B.B.中班
C.C.大班
D.D.学前班
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第6题
对小班幼儿而言，要求他们学习按物体的多个特征进行分类。（)
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第7题
“能区别和表达物体的大小，长短等特征”这是对（)幼儿数学教育中量的认识确立的的目标。
A.A.小班
B.B.中班
C.C.大班
D.D.学前班
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第8题
引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状)和量（如大小、长短、高矮)的差异进行分类。每类物体宜在（)左右。
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第9题
对小班幼儿家长的指导与对中班、大班幼儿家长的指导分开进行，属于（）指导方式。
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第10题
会使用辅助材料装饰建造物体，这种结构游戏的要求是针对（)
A.A.小班
B.B.中班
C.C.大班
D.D.学前班
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