更多“被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是()A.康德尔B.萨德勒C.贝雷迪D.诺亚和”相关的问题
第1题
主张运用科学的方法,即在比较教育研究过程中大量收集数据、提出假说并验证假说、形成理论的比较教育学家是
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第2题
比较教育研究的因素分析法的主要代表人物包括()
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第3题
在杜威思维五步法的基础上,独辟蹊径建立了“问题研究法”的比较教育学家是
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第4题
运用历史学的方法,着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外,还有()
A.A.萨德勒
B.B.康德尔
C.C.贝雷迪
D.D.霍姆斯
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第6题
比较教育学科体系与历史主义研究范式开始形成始于()发表的《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西?》
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第8题
强调比较教育学是研究各国教育制度,探索影响各国教育制度的主要因素,增进对国外教育制度的理解,以实现对教育制度的改善的比较教育学家是
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第9题
提出比较教育学“描述-解释-并列-比较”四阶段法的比较教育学学家是
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第10题
提出比较教育的任务就是通过对一定变量的分析和控制,来预测教育改革的相应结构的学者是
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第11题
提出比较教育研究的“比较四步法”的学者是
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