康复治疗言语治疗是指针对脑卒中、颅脑外伤后、小儿脑瘫、头颈部肿瘤以及一些先天缺陷患者引起的交流能力障碍和口语发音障碍等进行评定，并进行训练和矫治的方法。（)

A.进食训练

B.构音障碍训练

C.日常生活交流能力的训练

D.语言发育迟缓训练

E.选择一些作业，对患儿进行训练

A.借助器械或徒手的方法，进行运动治疗

B.日常生活活动能力的训练

C.对构音困难的患儿进行言语训练

D.手术治疗痉挛性脑瘫患儿

E.心理治疗脑瘫患儿的情绪障碍

A.A.如果在急性期以后开始治疗，虽然改善效果次之，但仍具有统计学意义

B.B.急性期开始治疗，经治疗恢复的患者人数比没有治疗自然恢复的患者人数低近两倍

C.C.在所有的恢复阶段，经治疗患者的结局均好于未经治疗者

D.D.失语症治疗强度的随机和非随机试验分析显示，每周大于5小时与每周2小时的训练强度比较，前者有较好的阳性结果

E.E.连续强化训练有助于改善脑卒中后慢性失语症患者的语言技能，提示高强度的言语治疗似乎比低强度的治疗更有效

A.语言障碍

B.言语障碍

C.吞咽障碍

D.发声障碍

E.各种语言和言语障碍

A.康复训练

B.药物治疗

C.早期教育

D.培养自理能力

A.脑卒中康复方案是基于脑卒中康复评定指定的

B.脑卒中患者的康复在其生命体征稳定后可早期进行床旁康复

C.脑卒中的危险因素都为可控因素

D.脑卒中患者可出现运动系统、感觉功能、高级脑神经功能的障碍

E.脑卒中的常见类型是缺血性脑卒中和出血性脑卒中

A.记事本

B.PQRST法

C.便签

D.闹钟

E.清单

A.目的是经过康复治疗后，评定患者总的功能状况，评价治疗效果，为重返社会提供建议

B.目的是全面了解功能障碍的状况和障碍程度、致残原因、康复潜力，据此制定康复计划

C.目的是全面了解功能障碍的状况和障碍程度、据此调整治疗计划，多次进行

D.目的是经过康复治疗后，评定患者的功能状况，分析原因，据此调整康复计划，多次进行

A.胃食管反流

B.脑卒中

C.周围神经损伤

D.头颈部外伤或手术

E.镇静药物