口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。

A.要用直观材料

B.要引导幼儿先学习减法，后学习加法

C.引导幼儿在描述事物中感知增加和减少的实际变化，获得对加减的初步感受

D.运用讲解、示范的方法，引导幼儿学习描述口述应用题

A.感知集合教育

B.10以内的数

C.10以内的加减法

D.简单的几何形体知识。

A.对大小、多少的笼统感知

B.会唱数，一般范围在1到10以内

C.逐步学会口手协调的小范围点数

D.会做10以内的加减法，但是容易做错

A.被题目情节所吸引

B.条件不清楚

C.不符合生活逻辑

D.问题不明确

A.A.不会提出问题

B.B.编题不完整

C.C.不符合生活逻辑

D.D.被题目情节所吸引

A.趣味性和游戏化

B.广泛性和启蒙性

C.综合性和整合性

D.随机性和潜在性

A.A.一段式

B.B.分两段

C.C.分三段

D.D.分四段

A.口令与指导

B.口头评价

C.教师演示

D.口头汇报

A.一般只会从“1”开始，遇到干扰后重新从“1”开始

B.口头数数过程中，能从中间的任意一个数开始接数

C.能正确点数10以内的物体并说出总数

D.能区分单、双数，换群计数

A.A.以间接指导为主

B.B.以直接指导为主

C.C.以口头指导为主

D.D.不必指导