更多“去抑制效应指的是学生看到榜样做出自己原来抑制的行为受到奖励时，会加强这种反应的倾向。（）”相关的问题
第1题
一名学生在公交车上看到别人给老人让座后受到了他人的赞许，自己也起身给旁边的老人让座。这体现了榜样示范学习的（）
A.去抑制效应
B.环境加强效应
C.反应促进效应
D.情绪唤起效应
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第2题
夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的()角色。
A.传道者
B.朋友
C.榜样
D.管理者
E.授业、解惑者
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第3题
（)是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生效法的楷模。
A.教书育人
B.为人师表
C.依法从教
D.教育人道主义
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第4题
下列关于教师工作意义的叙述，不正确的是（）
A.向学生传授知识
B.给学生做出榜样
C.使学生按照自己的要求去发展
D.使自己桃李满天下
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第5题
教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。（)
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第6题
赵中孚老师对于教学的自我要求，不正确的是：
A.严格要求自己、忠于职守、做出榜样
B.对待学生循循善诱
C.教育即是教书
D.从不迟到
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第7题
下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值
判断和评价，自己做出价值选择。()
A.体谅模式
B.价值澄清模式
C.社会行动模式
D.榜样学习模式
第8题
一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时
很少表现出来。这体现了通过榜样示范学习的
A．习得效应
B．情绪唤起效应
C．抑制效应
D．反应促进效应
第9题
教育中强调身教重于言教，教师要通过自己的榜样、模范、表率作用去感染每一个学生，教育每个学生，对学生施之潜移默化的影响。（)
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第10题
孔子的师德观中“仁者爱人，智者知人”，指的是（)。
A.强调榜样的作用
B.深刻掌握自己所教授的内容
C.爱护学生，无私无隐
D.讲解教法，循循善诱
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第11题
当教师表现出对学生尊敬、礼貌以及宽容等行为时，学生就可能受到暗示而表现出这些行为。这属于观察学习效应中的（)。
A.习得效应
B.抑制效应
C.去抑制效应
D.社会促进效应
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