下列关于教师工作意义的叙述，不正确的是（）

下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是()

A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者

B.教师是简单的知识传授者与灌输者

C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体

A.知识传授者

B.知识灌输者

C.学生学习的促进者

D.教材执行者

教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直接感知，从而获得知识、

。发展能力的方法，叫做 【 】

A．参观法

B．实验法

C．演示法

D．练习法

A.观察法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

A.以教师为主，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识，学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

A.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变

B.教师要制止学生用手机，以免影响学习

C.教师要保证学生考试成绩好

D.由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”

A．正确，教师的主要职责是传授知识

B．正确，学生成绩是评定教师是否优秀的唯一指标

C．不正确，传授知识在现代社会已经不重要

D．不正确，教师不仅要教书，更要育人

A、新课程要改变过去过于注重传授知识的倾向，达到学生学会学习、学会生存、学会做人的目的。

B、教师的德行无时不被学生个体复写、摄影、扫描，直接影响着学生的身心发展。

C、教师的口语可以激发学生的内驱力，极大地开发利用学生自身的潜能，从而使其身心得到最佳的发展。权

D、新课程更侧重于知识的的传授。

A.生命安全

B.能力培养

C.知识传授

D.道德培养