护理审美修养是指护士通过学习护理美学理论和参加审美实践活动等途径，在审美意识、审美能力、审美品质、审美创造等方面进行（)的过程。

A.A.审美对象

B.B.护理审美客体

C.C.护理审美主体

D.D.护理人员

A.必要的文化知识

B.参加审美实践

C.多接触美的对象

D.锻炼逻辑思维

E.提高美学修养

A.A.主导地位

B.B.依从地位

C.C.从属地位

D.D.次要地位

A.培养审美创造能力

B.发掘先天的审美潜质

C.培养审美情感

D.加强审美实践的训练

E.欣赏古今中外的艺术佳作

A.审美活动

B.美学

C.思想意识

D.美姿美仪

A.审美意识

B.审美意象

C.美学思想

D.美学学科

E.审美形态

A.审美关系

B.审美境界

C.审美对象

D.审美活动

A.审美教育

B.审美感知

C.审美情感

D.审美创造

A.揭示审美规律

B.提高审美能力

C.指导烹饪实践

D.弘扬烹饪文化

A.A.审美欣赏

B.B.审美经验

C.C.审美鉴赏

D.D.审美创造活动