题目
A.明确科学发现室的目的
B.儿童的兴趣
C.材料投放的密度和层次性
D.符合儿童年龄特点
第2题
A.A.科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地
B.B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
C.C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索
D.D.科学发现室便于形成学科学的气氛
第5题
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣
C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象
D.社会领域的教育具有潜移默化的特点
第6题
A.家庭是学前儿童科学教育的起点
B.家庭是学前儿童科学教育的资源库
C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充
D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立
第8题
A.幼儿园科学教育与家庭科学教育资源有机结合
B.幼儿园科学教育与社区教育资源有机结合
C.幼儿园科学教育注重各领域知识的有机结合
D.幼儿园科学教育做好了充分的教学准备
第9题
A.加强学前儿童的科学氛围
B.培养学前儿童的科学技能
C.培育学前儿童的科学素养
D.提升学前儿童的科学思维
第10题
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