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[单选题]

写好班主任评语的前提是()。

A.深入的了解每一位学生

B.抓住每个学生的特点

C.掌握标准

D.以情感人

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第1题

写好班主任评语的依据是()。

A.A.深入的了解每一位学生

B.B.掌握标准

C.C.语言活泼

D.D.以情感人

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第2题

班主任工作中个别教育技能是指()

A.了解学生的技能

B.心理咨询的技能

C.操行评定的技能

D.处理偶发事件的技能

E.掌握心理咨询的主要方法和技能

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第3题

某班主任经常开拆学生的信件,目的是及时掌握学生思想现状,发现学生是否有不良行为,班主任的做法()。

A.合理

B.不合理

C.合法

D.不合法

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第4题

班主任工作的根本任务是()。

A.A.了解学生

B.B.建立良好的班集体

C.C.促进全班学生全面发展

D.D.做好个别学生工作

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第5题

班主任了解和研究学生的方法有()。

A.直接了解

B.间接了解

C.个别交谈

D.集体座谈

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第6题

班主任在写学生评语时要()。
班主任在写学生评语时要()。

A、要夸大学生的优点

B、要提高家长对孩子的满意度

C、要渗透素质教育内容

D、要让学生感到教师的爱心

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第7题

某班主任经常拆开学生信件,目的是检査学生是否有不良行为,掌握学生思想现状,班主任做法()。

A.是法律容许

B.是为了更好地管理学生

C.侵犯了未成年人个人隐私

D.侵犯了学生人身自由

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第8题

备课需要了解学生的认知基础,了解学生的能力水平,了解学生的情感态度、()。

A.兴趣爱好

B.情感态度

C.理想志向

D.审美标准

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第9题

班主任的角色期待是指社会、家长和学生对班主任角色的期望。下列属于班主任的角色期待的有()。

A.班主任是学生的养育者

B.班主任是学生健康成长的守护者

C.班主任是学校、家庭和社会的沟通者

D.班主任是班级工作的领导者

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第10题

班主任的巾心环节是()

A.A.了解和研究学生

B.B.组织和培养班集体

C.C.做好个别学生的教育二作

D.D.统一多方丽的教育力量

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