班主任在写学生评语时要()。

A.学生的自我确认

B.同伴群体

C.教师

D.家长

A.掌握语速的快慢急缓、语句的断连疏密

B.对重点要反复讲,以期学生加深印象

C.对难点要缓慢地讲,让学生有味地咀嚼

D.对一般内容要简明快速地讲,让学生了解概要

A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维

B.教师要指导学生对学习材料合理归纳

C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维

D.教师要善于指导学生思维的方法

A.引起学生注意

B.课程内容与学生相关，对学生有帮助

C.建立自信心

D.获得满足感

A、要参考科任老师的意见

B、要参考学生的意见

C、要公开公平公正

D、考试成绩优异者优先

A)大多数学生上了大学都得承受压力，因为他们要成绩好才能继续学业。

B)大多数上了大学的学生都得承受压力，他们要努力学习才能完成学业。

C)大多数学生都得承受考大学的压力，因为他们要得高分才能继续学业。

D)大多数上了大学的学生都感到压力更大，因为他们要继续学业就要成绩好。

E)大多数上了大学的学生都感到压力更大，他们要好好学习才能完成学业。

A.学校要广泛开展防溺水“六不”宣传，反复提醒学生不私自下水游泳，遇到他人溺水要积极主动呼唤周围成年人施救，防止盲目下水施救、手拉手施救，造成连带溺水身亡事故

B.要积极创造条件，在溺水事故高发地区学校开设游泳课，帮助学生掌握游泳技能和自救自护方法，有效减少溺水事件发生

C.学校要提醒学生放学后及时回家，不要在外逗留，并将离校时间告知家长，提醒家长掌握学生行踪

A.家长不能只追求分数

B.学生的成绩关键在家长

C.素质教育需要废除考试

D.分数决定孩子的未来