关于儿童抑郁，说法错误的是()

A.游戏是儿童的天性

B.游戏是儿童的重要权利和内在需要

C.在儿童游戏过程中，应该及时纠正儿童的错误

D.要顺应儿童游戏的意愿

A.正常人不会出现抑郁情绪

B.抑郁不会影响人的身体健康

C.抑郁症是一种疾病

D.只有重度抑郁才需要进行干预

A.学前时期儿童还不能够自发地模仿成人“画字”，探索与纸笔互动的经验

B.建立书写的行为习惯，是儿童最初积累的关于前书写的经验

C.学前时期儿童的“书写”并不是指儿童书写规范的汉字，而是指儿童能够涂画、模仿与书面文字相关的符号

D.汉语儿童前书写行为习惯的建立经历了三个阶段

A.该展厅广告单页宣传为青少年家具，则该品牌不属于儿童展厅

B.产品使用说明书中执行标准出现GB28007-2011，则该产品为儿童家具，需按儿童新国标执行

C.儿童家具是指3-14岁儿童使用的家具产品

D.儿童家具是指3-12岁儿童使用的家具产品

A.中学生的抑郁既有生理因素，又有心理因素

B.抑郁症需要身心同调，多靶点干预，否则很难治愈

C.抑郁症是一种可以自愈的疾病

D.抑郁症是免疫紊乱、代谢性异常和营养失衡的结果

E.中学生的抑郁症需要早发现，早治疗

A.适宜儿童药品缺乏

B.儿童用药信息缺乏

C.儿童用药标准缺乏

D.儿科临床指南起步晚但是数量多

E.说明书儿童适应症用法用量缺乏

A.儿童胃肠排空慢、肠管相对长

B.儿童蛋白比例低，尤其是白蛋白，使药物游离型增加

C.儿童酶系统发育不全

D.儿童泌尿系统发育不成熟

E.儿童肾血流量和肾小球滤过率高

A.是由儿童自己发起的

B.是由父母或老师发起与主导的

C.是因为喜欢而非得到某种回报

D.儿童可以自由选择参加或不参加

A.学前儿童在游戏中常常满足于简单的重复

B.学前儿童出于内在动机参与游戏

C.游戏中的学前儿童是完全自主

D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似

A.学前儿童心理健康是动态的

B.学前儿童心理健康是静态的

C.衡量学前儿童心理是否健康，不能简单依照某些特征来进行判断

D.心理健康的学前儿童也可能存在某一方面的不足