更多“基础型课程、拓展型课程、研究型课程三者之间的联系不是很大。()”相关的问题
第1题
从课程的任务角度划分,课程主要分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。()
点击查看答案
第2题
上海市中小第二轮课程改革,将整个学习课程的结构按功能分为()。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.活动型课程
D.研究型(探究型)课程
点击查看答案
第3题
将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是()。
A.A.教学形式
B.B.课程的组织形式
C.C.开发课程的主体
D.D.课程的功能
点击查看答案
第4题
()注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。
A.A.拓展型课程
B.B.知识型课程
C.C.基础型课程
D.D.研究型课程
点击查看答案
第5题
在观看电影《我和我的祖国》后,李老师请学生书写观后感,以此锻炼学生小作文的书写能力。依据课程任务的分类,这一课程属于()。
A.A.基础型课程
B.B.拓展型课程
C.C.研究型课程
D.D.经验型课程
点击查看答案
第6题
拓展型课程常常以选修的形式出现,比起基础型课程来有较大的灵活性。()
点击查看答案
第7题
基础型课程的内容是基础的,以基础知识和基本技能为主。()
点击查看答案
第8题
“宽基础,活模块”课程模式并没有被业界广泛推广,实质上因为其没有摆脱传统学科型三段式课程的基本框架。()
点击查看答案
第9题
根据课程任务分类,课程可以分为()
A.A.国家课程、地方课程、学校课程
B.B.必修课程、选修课程、活动课程
C.C.相关课程、广域课程、核心课程
D.D.基础课程、拓展课程、研究课程
点击查看答案
第10题
课程开发的前提和基础是课程理解。()
点击查看答案