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[判断题]

尊重生命——就要关爱生命,让有限的生命焕发无限的光彩.从现在起,我告诉自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中流失.不论未来遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗。()

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第1题

个体生命借助()去把握自己的当下存在和生存意义,使感性的有限生命把握住有限时间,去创造、充实有限人生的无限价值和意义。

A.体验

B.外界

C.阅读

D.其他生命

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第2题

安全的目的()。

A.保护身体

B.尊重生命

C.关爱家人

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第3题

生命道德最基本,最核心的意蕴是()。

A.关爱生命

B.关爱社会

C.关爱自然

D.关爱人性

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第4题

关爱生命是生命道德的核心。()
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第5题

医学人道主义的核心内容()。

A.尊重患者的生命

B.尊重患者的生命价值

C.尊重患者的人格

D.尊重患者的权利

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第6题

叶澜提出,新基础教育就是()。

A.让教育还原为本色的教育,就是尊重、实践教育规律

B.让教育成为接受者愉悦接受的教育,就是以学生健康发展为本

C.唤醒教育活动的每一个生命,让每一个生命真正“活”起来

D.其理念的核心是强调对生命的理解

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第7题

“山间的一滴水,也有生命的浪花;地上的一颗小草,也有生命的绿色。”这句话告诉我们要学会()

A.接纳自己,唯我独尊

B.扬长避短,追求完美

C.接纳自己,欣赏自己

D.接纳现在,拒绝过去

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第8题

“我的五个愿望”包括()

A.我要或不要什么医疗服务

B.我希望使用或不使用生命支持治疗

C.我希望别人怎么对待我

D.我想让我的家人和朋友知道什么

E.我希望谁帮助我

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第9题

下列属于医疗机构从业人员基本行为规范的有()

A.以人为本,践行宗旨

B.尊重患者,关爱生命

C.严谨求实,精益求精

D.廉洁自律,恪守医德

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第10题

生命教育就是要培养个体生命追求成为优质自己的意识,并为其成为优质自己提供所需的生命能量。()
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第11题

雅克·贝汉认为人们需要明白尊重其他生命的在场就是尊重自己。()
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