更多“在教育发展史上,把教育目的区分为内在目的和外在目的的教育家是()A、 夸美纽斯B、 赫尔巴特C、”相关的问题
第1题
按照教育目的实际被重视程度,可以将其分为()。
A.A.价值性教育目的和功用性教育目的
B.B.终极性教育目的和发展性教育目的
C.C.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的
D.D.内在教育目的和外在教育目的
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第2题
对教育史上的教育目的观加以分析,可以把教育目的观分为()。
A.社会本位论
B.生活本位论
C.文化本位论
D.个人本位论
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第3题
现代教育目的导致的结果就是外在的教育目的、成人的教育目的、教育家的教育目的对内在的教育目的、儿童的教育目的的僭越。()
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第4题
杜威所谓教育的内在目的是指()。
A.教育过程中的目的
B.学校系统中的目的
C.教育以人格发展为目的
D.教育以知识掌握为目的
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第5题
()是指被社会一定权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的。
A.发展性教育目的
B.终级性教育目的
C.正式决策的教育目的
D.非正式决策的教育目的
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第6题
东方和西方两种不同的文化模式发展的教育模式,在教育目的、教育内容与方式等各个方面都有明显差异。()
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第7题
邓小平把()作为社会主义本质的内在要求加以强调有重要指导意义。A.发展生产力B.发展教育C.加强
A.A.发展生产力
B.B.发展教育
C.C.加强国防
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第8题
教育目的的辩证统一论马克思主义的教育目的论,主张教育是培养人的活动,教育目的要考虑人的身心发展的各个要素。()
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第9题
发展性教育目的,也称现实的教育目的。()
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第10题
非正式决策的教育目的是指蕴涵在教育思想、教育理论中的教育目的。()
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