更多“贝雷迪应用社会科学的方法来分析和解释历史现象,他认为比较教育研究工作应分为四个阶段:“描述”、“解释”、()、“比较”。”相关的问题
第1题
提出比较教育学“描述-解释-并列-比较”四阶段法的比较教育学学家是
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第2题
关注教育比较中的历史价值和实用取向的比较教育学家是
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第3题
提出比较教育研究的“比较四步法”的学者是
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第4题
教育史上明确提出“比较教育”这一概念,被称为“比较教育之父”的是()
A.A.美国的康德尔
B.B.法国的朱利安
C.C.法国的贝雷迪
D.D.英国的埃德蒙.金
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第5题
教育洞察法作为比较教育研究的一种独特的方法,是()的独创之举。
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第6题
关注和发现民族性研究原则并出版《欧洲国家的教育》一书的美国比较教育学家是
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第7题
提出比较教育研究的目的一是服务于人们智力上的需要,二是服务于国际间教育交流的需要的比较教育学家是
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第8题
主张运用科学的方法,即在比较教育研究过程中大量收集数据、提出假说并验证假说、形成理论的比较教育学家是
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第9题
开创了比较教育学的因素分析时代的比较教育学家是
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第10题
提出比较教育研究的目的一是服务于人们智力上的需
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