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关注教育比较中的历史价值和实用取向的比较教育学家是

A.库森

B.贝雷迪

C.霍姆斯

D.贺拉斯·曼

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ABCD

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更多“关注教育比较中的历史价值和实用取向的比较教育学家是A.库森B.贝雷迪C.霍姆斯D.贺拉斯·曼”相关的问题

第1题

关注和发现民族性研究原则并出版《欧洲国家的教育》一书的美国比较教育学家是

A.巴纳德

B.朱利安

C.贝雷迪

D.霍姆斯

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第2题

提出比较教育研究的目的一是服务于人们智力上的需要，二是服务于国际间教育交流的需要的比较教育学家是

A.萨德勒

B.霍姆斯

C.索科洛娃

D.贝雷迪

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第3题

开创了比较教育学的因素分析时代的比较教育学家是

A.朱利安

B.贝雷迪

C.萨德勒

D.霍姆斯

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第4题

主张运用科学的方法，即在比较教育研究过程中大量收集数据、提出假说并验证假说、形成理论的比较教育学家是

A.诺亚和埃克斯坦

B.贝雷迪

C.萨德勒

D.霍姆斯

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第5题

著有《别国的学校和我们的学校》一书的比较教育学家是

A.贝雷迪

B.埃德蒙·金

C.霍姆斯

D.汉斯

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第6题

著有《比较教育：教育的因素和传统研究》一书的英国比较教育学家是

A.霍姆斯

B.汉斯

C.康德尔

D.贺拉斯

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第7题

著有《别国的学校和和我们的学校》一书的比较教育学家是

A.贝雷迪

B.埃德蒙·金

C.霍姆斯

D.汉斯

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第8题

在杜威思维五步法的基础上，独辟蹊径建立了“问题研究法”的比较教育学家是

A.萨德勒

B.霍姆斯

C.贝雷迪

D.康德尔

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第9题

提出比较教育研究的“比较四步法”的学者是

A.萨德勒

B.贝雷迪

C.霍姆斯

D.汉斯

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第10题

强调比较教育学是研究各国教育制度，探索影响各国教育制度的主要因素，增进对国外教育制度的理解，以实现对教育制度的改善的比较教育学家是

A.萨德勒

B.霍姆斯

C.康德尔

D.贝雷迪

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