更多“综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程，强调学科之间的关联性、统一性和内在联系。（)”相关的问题
第1题
在教学过程中反对知识霸权是（)课程特征。
A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.分科课程
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第2题
旨在消除各类知识之间的界限，使学生形成关于世界的整体性认识的课程是()。
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第3题
（)课程的核心内容是科学知识。
A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.分科课程
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第4题
存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（)
A.A.学科课程
B.B.活动课程
C.C.综合课程
D.D.核心课程
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第5题
在所有课程模式中，领域课程比分科课程、主题课程等更加科学合理。（)
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第6题
新课改下，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主;从小学到高中设置综合实践活动，并作为选修课程。（)
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第7题
德可乐利打破传统的分科体系，把课程分为哪两大类()
A.关于儿童的知识和关于环境的知识
B.关于个人的知识和关于自然的知识
C.关于生活的知识和关于发展的知识
D.关于个人的知识和关于环境的知识
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第9题
布拉梅尔德提出的“轮形课程”属于（)
A.A.学科本位综合课程
B.B.社会本位综合课程
C.C.儿童本位综合课程
D.D.分科课程
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第10题
根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行)》的要求，整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段（)。
A.A.分科与综合相结合
B.B.以综合课程为主
C.C.以分科课程为主
D.D.以选修课程为主
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