“危急值”报告制度的制定与实施，能有效（）

A.报告15分钟内确认为及时

B.超过30分钟为不及时

C.医技科室每月对危急值报告、登记情况有自查记录，每季度对漏报情况进行总结

D.质量保证部每月对医技科室危急值报告、登记有监控

A.“危机值”信息可供临床医生对患者采取及时、有效的治疗

B.发生“危机值”后临床医生可立即下达口头医嘱采取措施，避免病人意外发生，出现严重后果

C.增强医技人员主动参与临床诊断的服务意识

D.可为临床医生的诊断和治疗提供可靠的依据和治疗

A.接到医技科室通知后5min内报告主管医师或值班医生

B.临床医生分析病情，报告上级医师，医师在10min以内及时治疗处理

C.在6h内完成病程记录

A.临床实验室的某些检验结果出现异常(过高或过低)，可能危及患者生命的检验数值，需要医护人员紧急救治，就是临床危急值

B.护士应知晓本部门常见危急值的项目及内容，能有效识别和确认危急值，熟悉观察要点及相应护理措施

C.护士接到危急值报告后，将对方告知的信息填写在《危急值报告登记本》D．按医嘱处理，并如实跟踪记录

D.如危急值与患者的临床症状不相符，报告医生，遵医嘱重新留取标本复查

A.一次性工作帽

B.一次性手套

C.医用一次性防护服

D.医用防护口罩(N95及以上)

A.增强竞争力

B.增强工作主动性

C.增长知识、技能

D.提高士气

E.有助于职业生涯的发展

A.危急值是一系列特别高或特别低的检验结果，需要迅速有效的干预治疗

B.危急值是一系列提示患者处于生命危急状态的检查、检验结果

C.危急值的报告和处置是一个连续的行为过程，需要全程有效规范、指导和管理

D.医院可以根据实际情况制定本医院的危急值报告项目和标准

A.增强学习主动性，提升高级思维能力和自主学习能力

B.提升阅读能力，促进学术研究、团队合作等方面的提高

C.增强学习主动性，提升高级思维能力

D.巩固学科知识

A.危急值报告制度

B.不良事件报告制度

C.分级护理制度

D.病历管理制度

A.提高领导干部依法行政的能力和水平

B.建立行政机关工作人员学法制度

C.建立和完善行政机关工作人员依法行政情况考核制度

D.积极营造全社会遵法守法、依法维权的良好环境