在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的一种方法，称为（)。

A.探索教学法

B.演示教学法

C.欣赏教学法

D.节奏教学法

A.游戏教学法

B.声势教学法

C.表演教学法

D.欣赏教学法

A.A.探究发现法

B.B.课堂讲授法

C.C.暗示教学法

D.D.示范教学法

A.自学辅导教学法

B.尝试教学法

C.“尝试指导—效果回授”教学法

D.实践操作法

A.提倡发现教学法，或启发式教学法

B.教师的作用在于帮助学生形成一种能够独立探究的情景，促进学生自己思考并参与知识获得的过程

C.在教学中注重【直觉思维】的训练，鼓励“猜想”

D.只有在探索中发现的正确答案才具有回馈价值

A.A.讲授法

B.B.谈话法

C.C.练习法

D.D.电化教学法

A.A.“尝试指导—效果回授”教学

B.B.尝试教学法

C.C.自学辅导教学法

D.D.实践操作法