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以下哪一项不是影响能力形成和发展的因素?()

A.遗传

B.人种

C.环境和教育

D.勤奋与爱好

E.实践活动

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第1题

影响人身心发展的双因素理论,是说遗传和()是影响人身心发展的因素。

A.心理素质

B.教育

C.活动

D.环境

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第2题

以下哪项因素对性格的形成影响最重要()。

A.遗传

B.社会

C.教育与环境

D.自身成熟度

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第3题

人的能力是以先天的遗传素质为基础,在后天的环境与教育的作用下,经过个体的学习及实践活动逐渐形成和发展,主要决定于人的社会生活条件。()
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第4题

环境对人发展的影响要通过()方面来表现。

A.个体的主观能力

B.遗传

C.社会实践活动

D.教育

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第5题

以下哪一项不是影响学前儿童身体健康的因素()。

A.环境因素

B.生物学因素

C.生活方式

D.学习态度

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第6题

影响能力发展的因素:素质、知识和技能、教育、社会实践、勤奋等对能力的影响最显著。()
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第7题

影响儿童发展的因素主要有()。

A.个体的主观能动性

B.个别差异性

C.遗传

D.环境和教育

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第8题

影响能力形成和发展的因素除了人的自身素质外还有()

A.实践活动

B.生理条件

C.知识的掌握

D.技能的掌握

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第9题

下列关于智力说法正确的是()。

A.遗传素质与生理成熟是智力产生与发展的生物前提。

B.环境和教育对人智力发展均有影响。

C.实践活动中个人的主观努力是智力发展的主要途径。

D.随着年龄的增长,智力一直呈上升趋势。

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第10题

格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明()在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展

A.遗传素质

B.生理成熟

C.环境和教育

D.实践活动

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