以下关于德育说法正确的是（）

判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是（）。

A.教育过程理论

B.说法教育法

C.品德评讲法

D.道德教育理论

A.德育决定人的品德发展水平

B.德育决定人的品德发展方向

C.德育受品德发展规律的制约

D.德育决定人的品德发展速度

A.德育仅指道德教育

B.通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称

C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一

D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响

A.二者相互区别

B.二者相互联系

C.二者相互独立

D.二者既相互密切联系又相互区别

A.二者之间既有区别，也存在关联

B.德育过程与品德的形成过程是两个完全不同的概念

C.学校德育过程是品德形成过程的唯一途径

D.德育过程是一种教育活动的过程，它强调的是教育者如何把一定社会的道德规范转化为学生个体品德的过程

A.幼儿的说谎行为一定是品德层次的问题

B.幼儿德育是道德教育的起始阶段

C.对幼儿进行德育，首先要热爱与尊重幼儿

D.幼儿德育的重点在培养幼儿良好的行为习惯上

A.品德形成的过程就是德育的过程

B.思想品德由知、情、意三个部分构成

C.道德意志是调节道德行为的精神力量

D.思想品德的形成是受外部影响形成的

E.德育过程永无终结

A.家庭表现

B.活动评定

C.思想品德课考核

D.道德认识

A．该案例说明了德育工作具有长期性和反复性

B．张扬出现问题的原因之一是家庭教育的缺失

C．“我”在对张扬进行德育时使用了说服法、榜样法、实际锻炼法和品德评价法等德育方法

D．对于学习或行为不良学生的教育应该以表扬肯定为主，不能惩罚

E．在对张扬的教育中“我”做到了朋友知己的角色

A.德育属于品德修养范畴

B.品德修养与德育同义

C.德育是个人进行品德修养的前提和基础

D.个人进行品德修养是德育的前提和基础