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[多选题]

下列有关小组规模的说明中,表述正确的是:()。

A.在一些规模较大的小组中,有可能出现部分成员主导小组、部分成员处于边缘地位的情况

B.当教师希望通过合作学习帮助学生获取更加丰富的观点和思路时,可以适当将小组规模放大

C.一般情况下,小组规模越大,对课堂时间的要求和教师课堂管理的要求就越高

D.当小组规模较小时,每一位小组成员都有机会参与到合作中并表达自己的观点,小组成员之间的关系会更加紧密

E.小组规模越大越好,因为小组内学生的能力、基础等差异越多,观点的异质性和丰富性就越大

F.小组规模越小越好,因为小组内成员之间的交互更多,关系更加密切

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更多“下列有关小组规模的说明中,表述正确的是:()。”相关的问题

第1题

教师让学生以小组为单位完成任务,而后根据任务的完成情况给出小组得分,此类单纯使用小组评价的方式可能带来哪些问题:()。

A.搭便车,小组中的部分成员可能产生“我不干总有人会干”的心理

B.部分小组成员过度依赖小组其他成员的努力,对知识不求甚解

C.为了获得更高的分数,那些基础好的学生可能会在小组内建立霸权地位,不让基础差的学生过多参与

D.由于使用小组算分,那些能力较差或基础不好的学生可能表现出一定的畏惧、担心等心理,不利于学习

E.小组成员之间可能互相推诿责任而不乐于为小组做出贡献

F.小组成员之间激烈竞争,不利于合作

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第2题

小组第一次聚会,成员有明显的特点()

A.充满了两极情感

B.试探

C.成员过去的经验会影响在小组中的分享

D.成员的自我意识和控制意识增强

E.次小组出现

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第3题

以下哪些是小组中的“观察员”角色可以观察的内容()。

A.是不是所有成员都参与了讨论

B.成员在表达自己的观点时是否有具体的解释与说明

C.是否存在有人主导了讨论的情况

D.学生是否专注的倾听其他成员的想法

E.其他小组的合作情况

F.小组任务完成的进度

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第4题

QC小组概况包含哪三部分()

A.注册情况;

B.历史荣誉(获奖情况);

C.小组成员和分工;

D.小组职务

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第5题

小组成员在小组发展不同阶段所扮演的角色也是不同的,在(),小组成员都成为个别独立的角色。

A.小组初期

B.小组冲突期

C.小组维持期

D.小组结束期

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第6题

规范在小组中的主要功能是稳定小组和促进小组成员间的变化。()
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第7题

在小组工作中,通过把在外部动作和支持下形成的小组称为人为小组高凝聚力的小组较易于维持成员在小组中的兴趣。()
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第8题

《农村信用合作社农户联保贷款指引》规定出现()情况之一的,联保小组解散。

A.联保小组成员少于贷款人规定的最低户数

B. 根据联保协议约定或经联保小组成员共同协商央定解散

C. 联保小组半数以上成员无力承担连带担保责任

D. 联保小组严重违反联保协议

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第9题

关于竞争性磋商项目的评审报告,下列说法正确的是()。

A.评审报告应当由磋商小组全体人员签字认可

B.磋商小组成员对评审报告有异议的,磋商小组按照少数服从多数的原则推荐成交候选供应商,采购程序继续进行

C.对评审报告有异议的磋商小组成员,应当在报告上签署不同意见并说明理由,由磋商小组书面记录相关情况

D.磋商小组成员拒绝在报告上签字又不书面说明其不同意见和理由的,视为同意评审报告

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第10题

关于评标委员会、谈判小组、磋商小组、询价小组等组成,表述正确的是()

A.评标委员会由采购人代表和评审专家组成,成员人数应当为5人以上单数,评审专家不得少于成员总数的三分之二 采用竞争性磋商方式的,磋商小组成员人数应为3人以上单数

B.采用竞争性谈判和询价方式的,谈判小组、询价小组数应为3人以上单数

C.采购预算金额达到公开招标数额标准的货物和服务采购项目,或者达到招标规模标准的政府采购工程,谈判小组,询价小组成员人数应为5人以上单教

D.采用公开招标和邀请招标方式的,评标委员会人数应为5人以上单数

E.1000万以上的招标采购项目,评标委员会应当为7人以上单数,其中评审专家应当为5人以上单数

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