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[单选题]

先行组织者策略是一种（)的教学技术。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

先行组织者策略就是利用已有知识经验对即将学习的新知识的影响。（)

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第2题

在奥苏贝尔的有意义学习中，所谓先行组织者一般是指（）。

A.新知识中的关键知识

B.前言知识

C.旧知识中联结新知识的引导性材料

D.了解分析学生的学习方法水平

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第3题

下列关于布鲁纳的认知结构教学理论的说法，述正确的组合项是()①教学的主要目的是发展学生的智力②让学生学习学科的基本结构，即某一知识领域内的基本概念、原理和定律等③强调意义学习④选择适合学生认知结构的教学方法，使知识结构和学生的认知结构相匹配，促进学生学习⑤根据学生的发展水平、知识背景等现状，选择最佳顺序呈现教学内容⑥促进学生成为一个完善的人

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.②③⑤⑥

D.①②④⑥

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第4题

认知主义强调学生是学习的主动者，在策略上提倡以学为中心的教学策略。即学生是知识意义的主动建构者。（)

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第5题

关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（)。

A.A.结构主义心理学的课程设计

B.B.认知主义心理学的课程设计

C.C.人本主义心理学的课程设计

D.D.行为主义心理学的课程设计

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第6题

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系。（)

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第7题

关于教学策略，以下说法不正确的一项是（)。

A.A.以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的

B.B.“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略

C.C.“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略

D.D.“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略

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第8题

意义学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（)

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第9题

（）强调教师指导下的以学生为中心的学习，可以充分发挥学生的主动性，使他们有机会在不同情境中实现知识内化和形成问题解决能力。

A.随机通达教学

B.抛锚式教学

C.支架式教学

D.程序式教学

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第10题

所谓有意义学习是指在学习过程中，符号所代表的新知识能够与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。（)

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