题目
A.处在手指分化的阶段
B.手部动作提升,双手开始配合的阶段
C.双手配合做更精确的动作
D.操作能力进一步提升的阶段
第1题
A.处在手指分化的阶段
B.手部动作提升,双手开始配合的阶段
C.双手配合做更精确的动作
D.操作能力进一步提升的阶段
第2题
A.处在手指分化的阶段
B.手部动作提升,双手开始配合的阶段
C.双手配合做更精确的动作
D.操作能力进一步提升的阶段
第3题
A.给孩子买一个同样的玩具
B.引导孩子和对方交换玩具玩
C.引导孩子和对方一起玩那个玩具
D.告诉孩子,他自己的玩具比同伴的那个玩具好玩多了
第5题
A.怕脏,不让孩子摸
B.认为孩子打人""扔东西,或因为怕脏,制止孩子
C.因为怕脏限制孩子,或家里不提供相应的工具(玩具)
D.给孩子买适龄的玩具
第6题
A.怕脏,不让孩子摸
B.认为孩子“打人”“扔东西”,或因为怕脏,制止孩子
C.因为怕脏限制孩子,或家里不提供相应的工具(玩具)
D.给孩子买适龄的玩具
第8题
A.保持环境的安全清洁,环境中增加细致花纹的物件,鼓励孩子探索
B.把不可以扔的东西收纳好(不让孩子拿到),在环境中放合适的物品(玩具),让孩子充分的体验手的动作,双手的配合
C.观察孩子的偏好,并提供相应的工具(玩具),鼓励孩子操作,陪伴孩子一起,并引导孩子尝试更多更难的方法
第10题
A.可以刺激想象力和发展创造力。(比如说剪纸,一张简单的纸和一把剪刀就可以变化出各种图案)
B.含有高科技。(市面上开发的高端益智玩具就能持续引起孩子兴趣,很适合孩子玩耍)
C.玩具可以有多种玩法。(一个玩具有多种玩法,孩子就会对它产生足够的兴趣,会一直去探索和尝试不同的玩法)
D.玩具的可操作性要强。(孩子在玩玩具的过程中能体会到操作的乐趣,他才愿意去玩。)
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