更多“一节好课最根本的标准不是内容正确。（)”相关的问题
第1题
评价一节中学历史课是否是“好课”关键是看教学有没有主题。（)
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第2题
一节好课的基本要求：（1)教学目的明确。（2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。（3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。（4)方法恰当。（5)语言艺术。（6)板书有序。（7)态度从容自如。（)
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第3题
叶澜教授认为一节好课没有绝对的标准，有一些基本的要求（)。
A.有意义
B.有效率
C.生成性
D.常态性
E.有待完善
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第4题
好课需要反复研磨，好课是教师全部素质的自然挥洒。（)
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第5题
中国教育学会小学语文教学研究会在研讨后认为，一节好课的标准（)。
A.A.教学目标明确
B.B.教学重点、难点突出
C.C.学生的主体地位得到尊重
D.D.教学方法得当
E.E.教学效果好
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第6题
全心全意为人民服务是社会主义职业道德的核心，是评价人们行为道德的最根本标准。（)
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第7题
下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是（)。
A.A.课例设计
B.B.课例的过程描述
C.C.课例反思
D.D.课例的准备
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第9题
升降机安装拆卸时，只允许承载2人和一节标准节。（)
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第10题
课的类型一般分为两大类，不是讲授课和实验课。（)
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第11题
认识价值是研究一门科学是否具有教育价值的最根本的标准和出发点。（)
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