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第3题
大量的教学实践证明的科学性和有效性的学前儿童打击乐器演奏活动流程是（)。
A.音乐—节奏—动作—乐器
B.音乐—动作—节奏—乐器
C.节奏—音乐—动作—乐器
D.音乐—节奏—乐器—动作
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第4题
奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、（)身体乐器、奥尔夫乐器
A.A.制作乐器
B.B.自制乐器
C.C.体鸣乐器
D.D.弦鸣乐器
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第5题
奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、自制乐器、身体乐器、（)
A.A.制作乐器
B.B.奥尔夫乐器
C.C.体鸣乐器
D.D.弦鸣乐器
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第6题
低年级音乐教学中，教师在有目的教授四分休止符时，可以优选的教学方法是（)。
A.创编声势
B.创编节奏
C.知识点灌输
D.加入乐器
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第7题
（)原是音乐中的一个术语，意思是主题旋律，后来引用到文学创作中，含有主意、主旨、中心思想的意思。
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第8题
“抢椅子”的游戏中,儿童随着音乐自由地做各种动作，但音乐一停，儿童必须抢坐一个位子,这属于（)
A.有主题音乐游戏
B.无主题音乐游戏
C.歌舞音乐游戏
D.听辨反应音乐游戏
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第9题
达尔克罗兹信奉：人类的（)是第一个用来表达音乐的乐器。
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第10题
我国古代音乐的演奏方式有很多种，从演奏形式上大致分为吹、拉、弹、打四大类，那么下面哪种乐器不属于弹拨类的乐器（）
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