社会对男女两性的能力、特长和社会评价，直接影响和决定了他们在家庭和社会中的地位和拥有的权利不同。（)

此题为判断题(对，错)。

A.自尊程度强的人，对自己评价很高，对别人的评价往往偏低;自卑的人，对自己的评价往往会偏低。

B.认知发展的个别差异突出表现在人的思维差异上。

C.认知风格的个别差异也许是与教学关系最为密切的个别差异，影响着师生的相互作用。

D.从在校学生的情况来看，男生和女生主要在兴趣、成就动机、抱负水平、智力、情感和意志等方面有差异。

E.由于男女两性在生理和社会生活环境，特别是社会对他们的期待上的不同，形成了男女心理上的差异。

A.男女两性的发展特点

B.社会对女性的歧视

C.社会对男女两性的刻板要求

D.社会发展对两性的要求

A.向矫正对象灌输各种社会主流价值观和知识

B.要了解矫正对象的个人特点及爱好

C.发掘矫正对象的特长和优势，挖掘他们的潜在能力

D.了解社会对人才的需求

A.男女两性的发展特点

B.男女两性的自我选择

C.社会对男女两性的刻板要求

D.社会发展对两性的要求

A.对待婚前性行为、随意性行为的态度

B.婚内出轨行为和离婚意愿

C.社会对两性患传播疾病的评价

D.在性生活中的权力关系

A.对待婚前性行为、随意性行为的态度

B.婚内出轨行为和离婚意愿

C.社会对两性患传播疾病的评价

D.在性生活中的权力关系

A.男女两性的特质联想

B.男女两性的心理特征

C.男女两性的社会特征

D.男女两性的本质区别

A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义

B.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的

C.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价

D.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系