题目
A.肯普
B.杜烕
C.波西瓦尔
D.格赛尔
第1题
A.A.由教师设计、组织并上”课”,不利于发挥教师的主导作用。
B.B.学生的学习主要是接受性学习,不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C.C.时间、内容和进程都程序化、固定化,难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D.D.教学活动多由教师做主,学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
第4题
A.A.发现教学法
B.B.问题教学法
C.C.案例教学法
D.D.程序教学法
第5题
A.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书
B.教科书是教师教学活动的主要依据,教师要忠于教材,不能对其内容进行修改和调整
C.教科书是学生学习的工具
D.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求
第7题
A.班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物
B.班级授课制的产生大大提高了教学效率
C.班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的
D.最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》
E.班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
第10题
A.教师与学习者缺乏互动交流
B.模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主
C.满足学习者个性化学习的需要
D.界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT
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