影响有效提问的因素有以下哪些？（)

A.A.多提高级认知水平的问题

B.B.多提记忆性问题

C.C.低级认知水平和高级认知水平问题适当搭配

D.D.对成绩差的学生多提记忆性问题，对成绩好的学生多提高级认知水平的问题

A.学生的外貌

B.学生的成绩

C.学生的性别

D.学生的家庭背景

A.A.将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中下等学生

B.B.教师口述问题，随机抽查学生

C.C.将问题打在屏幕上，让学生自由发言

D.D.将问题用幻灯片打在屏幕上，由针对性的提问中上等学生

A.学生人数

B.教师的兴趣爱好

C.学生的喜好

D.教师的能力和学生的认知水平及学习环境

A.A.将问题用幻灯片打在屏幕上，随机点名学生回答

B.B.教师口述问题，随机抽查学生。

C.C.将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中上等学生

D.D.将问题打在屏幕上，让学生自由发言

A.教师的情绪

B.学生的心理

C.班级规模大小

D.座位编排方式

E.学习时间安排

大学生创业动机影响因素有()

A个人成就动机因子

B个体创业能力因子

C学生家庭影响因子

D环境支持和高校创业教育因子

A.以解决病例的诊断、治疗为查房的主要目的

B.制定教案时对学生、上一级医师的问题要有所区别，层层递进

C.对学生的提问应着重于疾病的新进展、新技术

D.围绕教学目标的问题需事先思考好，关键讨论问题没有涉及到时作为补充

E.根据医院督导专家、教学对象反馈，及时进行总结

A.教学方法

B.学生的知识基础

C.学生的智力水平

D.教师的教学水平

E.评价学生学习效果的工具

A.教师自问自答

B.教师提问,学生个别作答

C.教师提问,集体作答

D.学生提问