更多“游戏不利于儿童对美的表现与创造。()”相关的问题
第1题
幼儿的表演游戏只发展艺术表现能力,不能发展其创造能力。()
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第2题
成人参与儿童的游戏可以提高儿童游戏的质量与技巧。()
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第3题
由于对游戏教育价值缺乏真正理解,结果使不少幼儿园“儿童游戏”演变成了“游戏儿童”。()
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第4题
在对美的创造的多次观察与总结中,人们找到了诸如和谐、对称、均衡、黄金分割等美的创造的规律。()
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第5题
衍生品是零和游戏,不会创造价值,与赌博无异,应该禁止。()
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第6题
儿童喜欢游戏,随时随地就会开始游戏。()
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第8题
联合国儿童权利公约明确规定了儿童的游戏权利。()
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第9题
学前阶段美的启蒙重在发展()
A.A.欣赏美、创造美的能力
B.B.表现美、创造美的能力
C.C.表现美的能力和技巧
D.D.发现美、欣赏美的能力
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第10题
当代的游戏理论主要研究游戏产生的原因,即儿童为什么要游戏。()
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