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第1题
教学的任务包括()
A.使学生掌握基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力、创造力和实践精神
C.形成良好的师生关系
D.培养学生的道德品质和审美情趣
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第2题
向学生传授系统科学文化基本知识和培养基本技能技巧;发展学生智力。这些任务属于:()。
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第3题
教学是教师根据一定的教育目的,有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力与体力,培养学生思想品德的过程。()
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第4题
“教是为了达到不需要教”,这句话说明教学的目的是()。
A.教会学生学习
B.教会学生研究
C.发展学生智力
D.教学生如何掌握知识
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第5题
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做()。
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第6题
教学过程的基本规律主要包括()
A.直接经验与间接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.掌握知识与提高思想相结合
D.教师主导作用与学生主动性相结合
E.学生的个性差异与教材相适应
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第7题
规定教学按照学科逻辑系统和学生结识能力发展顺序进行,使学生逐渐地、系统地掌握基本知识和基本技能。这一原则是:()。
A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.科学性与艺术性相结合原则
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第8题
语文课外活动在促进学生个性品质的全面发展方面的作用阐述错误的是:()
A.可以满足学生对语文信息的个性要求
B.可以引导培养学生个人的专业特长
C.有利于学生创造能力的培养
D.有利于学生自由发展
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第9题
高效率教学的操作原则是什么?()
A.注重能力的培养,不太重视基础知识的掌握
B.减轻学生负担
C.注重考教衔接
D.促进技能形成
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第10题
布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识,同时还要重视发展学生的智力,这一教学理论必须运用以下教学方法()。
A.合理安排教学序列
B.学生的认知特点、教材的难度
C.注意适时强化
D.为掌握而学、为掌握而教
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