领会监控是指学习者在阅读过程中将自己的阅读领会过程作为监控意识对象，不断对其进行积极的监视和调整。（)

监控策略使学习者警觉自己在注意和理解方面可能出现的问题，以便找出来，并加以修改。监控策略具体包括领会监控和集中注意。（)

教学过程阶段的中心环节是：领会知识。（)

（)是指各监控主体对监控对象的行为及活动进行监督，控制的过程。

知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。（)

领会知识是教学过程阶段的中心环节。（)

教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。（)

监视策略包括（)。

流镜像就是将被监控端口上的数据复制到指定的监控端口，对数据进行分析和监视。（)

文学传播是指读者在特定审美经验基础上，对某一文学文本的阅读理解，并受其意蕴影响的过程。（)

过程的测量和监控主要是指对过程能力的测量和监控，使其满足策划的要求。（)