行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（)的研究。

A.自省性教学

B.思考性教学

C.总结性教学

D.反思性教学

A.付诸于教学行动中

B.在教育教学中

C.通过教育教学

D.为了教育教学

A.从经验中学习

B.行动和研究相结合

C.实践者是研究者

D.改善自身的教育教学实践

A.教学资源

B.教师

C.教学过程

D.学生

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究

B.不断进行总结、反思、优化、改进

C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧

D.学习大力教育书本知识

A.A.研究教学成果

B.B.研究教学内容

C.C.研究课程体系

D.D.研究教学过程

A.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合

C.帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

D.帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式

E.促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者