更多““特殊需要儿童”概念相对于“特殊儿童”凸显了儿童差异分类的教育意义。()”相关的问题
第1题
学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（)
A.A.特殊需要儿童所在学校
B.B.特殊需要儿童的成长
C.C.特殊需要儿童的家庭
D.D.社会
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第2题
学前特殊儿童是指（)
A.天才儿童
B.智力落后儿童
C.特殊需要儿童
D.情绪障碍儿童
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第3题
材料在学前儿童科学教育中的意义是：（1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;（2)操作材料可以提高学前儿童的动手能力;（3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。（)
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第4题
学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。（)
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第5题
学前儿童文学作品活动，是学前儿童语言教育的重要组成部分。（)
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第6题
学前儿童语言教育的指导要适合不同儿童的语言发展水平。（)
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第7题
联合国儿童权利公约明确规定了儿童的游戏权利。（)
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第8题
学前儿童语言教育活动的目的是是使儿童获得语言经验。（)
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第9题
以下哪一条不是学前儿童科学教育评价的意义（)？
A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径
B.提高学前儿童科学教育的水平
C.改进学前儿童科学教育的依据
D.控制学前儿童科学教育质量的手段
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第10题
兼顾食物和进餐的生理及文化意义是学前儿童饮食营养教育中应注意的问题。（)
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