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第1题
下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是()
A.身心发展的顺序性——循序渐进
B.身心发展的差异性——因材施教
C.身心发展的不平衡性——均衡教育
D.身心发展的互补性——抓关键期
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第2题
教诲要适应人发展顺序性和阶段性,循序渐进地增进人身心发展;教诲要适应人发展不平衡性,在身心发展核心期,施以相应教诲;教诲要适应人身心发展稳定性和可变性,选取恰当教诲内容和办法,增进学生更好地发展;教诲要适应人发展个别差别性,做到因材施教。这些观点阐明:()。
A.教诲制约人发展
B.教诲增进人发展
C.人发展对教诲制约
D.人发展不受教诲影响
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第3题
环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响。
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第4题
教育既要适应人的身心发展规律,同时又能促进入的发展,也称教育适应并促进入的身心发展的规律。()
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第5题
人的身心发展中总现出加速与平级交替发展的状态,这体现的是身心发展的()特点
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第6题
影响人身心发展的双因素理论,是说遗传和()是影响人身心发展的因素。
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第7题
《未成年人保护法》规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行()。
A.职业培训
B.社会生活指导
C.心理健康辅导
D.青春期教育
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第8题
基于儿童身心发展需求的学前教育原则包括()。
A.要注意保护儿童的感官
B.要适应并引导儿童的身心发展
C.要重视儿童的整体发展
D.要因时、因境与因人施教
E.应以活动为基本的方式与途径
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第9题
从儿童身心发展角度,游戏的价值体现在一方面为儿童所喜爱,为儿童身心发展需要,另一方面()。
A.促进儿童身心各方面发展
B.实现儿童价值
C.促进儿童认知需要
D.自我实现的需要
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第10题
休闲的功能有()。
A.松驰身心
B.完善人格
C.滋养性情
D.增进身心发展
E.感受生活的乐趣
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