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第1题
幼儿园图片型玩教具,可供幼儿开展配对、比较等游戏活动,既可帮助孩子丰富常识,也有利于发展孩子的比较、分类能力和口语表达能力。()
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第2题
结构游戏有幼儿间接操作实践的特点。()
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第3题
幼儿音乐游戏的类型包括音乐听觉游戏、节奏游戏、歌唱游戏和舞蹈游戏四种。()
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第4题
幼儿语言游戏的类型包括听音、发音游戏,词汇游戏,句子游戏,文字游戏四种。()
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第5题
幼儿园必须以游戏为基本活动,保障幼儿游戏的权利,创设丰富的游戏环境,让幼儿能够愉快的游戏。()
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第6题
对于5~6岁的幼儿,由于他们开始对游戏难度大对智力游戏(如棋类)更感兴趣,所以喜欢参加带竞赛性的智力游戏。()
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第7题
幼儿的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行。()
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第8题
指导性介入是由教师建议或开始一个游戏,教师在游戏中有一个固定的角色,以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。()
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第9题
儿童喜欢游戏,随时随地就会开始游戏。()
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第10题
动态游戏区域和静态游戏区域尽量安排的相邻,让幼儿动静结合。()
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