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[单选题]

掌握学习中哪个方面不是要点()。

A.为掌握而教

B.提升信心

C.覆盖全体

D.提升学习速度

E.个别性教学

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第1题

布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识,同时还要重视发展学生的智力,这一教学理论必须运用以下教学方法()。

A.合理安排教学序列

B.学生的认知特点、教材的难度

C.注意适时强化

D.为掌握而学、为掌握而教

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第2题

“教是为了达到不需要教”,这句话说明教学的目的是()。

A.教会学生学习

B.教会学生研究

C.发展学生智力

D.教学生如何掌握知识

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第3题

心理学家罗杰斯提出了()

A.发现学习

B.掌握学习

C.非指导性教学

D.探索学习

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第4题

现代课程与教学发展中,学习方式的研究与开发成果显著。下列学习方式中,属于整合性学习方式的是()。

A.自主学习

B.研究型学习

C.掌握学习

D.问题式学习

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第5题

美国著名教育家布鲁纳认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成完整的掌握学习理论体系。()
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第6题

()被视为对学科基础知识和基本技能的掌握。

A.教学

B.娱乐

C.授课

D.学习

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第7题

掌握学习教学模式没有问题需要解决。()
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第8题

项目学习研究表明,项目学习方式有如下特点?()

A.增强学习主动性,提升高级思维能力和自主学习能力

B.提升阅读能力,促进学术研究、团队合作等方面的提高

C.增强学习主动性,提升高级思维能力

D.巩固学科知识

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第9题

下列哪一句话是片面的或不正确的?()

A.A.教学过程是一种特殊的认识过程

B.B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程

C.C.教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主

D.D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动

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第10题

政法队伍教育整顿工作的“三个环节”是指()

A.动员部署、学习教育、整改提升

B.学习教育、查纠整改、总结提升

C.动员部署、查纠整改、总结提升

D.学习教育、对照检查、整改提升

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