更多“角色游戏儿童生活经验的储备要求不高。()”相关的问题
第1题
结构游戏是指学前儿童通过扮演角色，运用想象和模仿，创造性地反映个体生活经验的一种游戏。（)
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第2题
游戏前的指导，首先要丰富婴幼儿的生活经验，拓宽角色游戏的内容来源。（)
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第4题
儿童角色游戏的主要特点包括独立自主性和特殊想象性。（)
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第5题
狭义游戏指角色游戏、结构游戏、表演游戏。（)
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第6题
平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏，通过角色与角色的互动指导游戏。（)
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第7题
幼儿园的角色游戏主题应该由教师和幼儿共同确定，小班的角色游戏更应如此。（)
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第8题
组织智力游戏的关键是控制好游戏的难度，充分考虑本班婴幼儿的生活经验与接受能力。（)
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第9题
成人参与儿童的游戏可以提高儿童游戏的质量与技巧。（)
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第10题
学前儿童健康教育内容的选择还是要与幼儿的生活经验相关联。（)
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