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[单选题]

与其他一些课程模式不同,()不要求购置和使用特殊的材料,作为典型的教育方案,它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。

A.海伊斯科普课程

B.蒙台梭利课程模式

C.BE直接教学模式

D.方案教学

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第1题

()是贝瑞特和恩格尔门为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶段家庭出身的儿童所设计的教育方案。

A.直接教学模式

B.蒙台梭利课程模式

C.BE直接教学模式

D.斑克街儿童早期教育方案

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第2题

部分少年儿童由于家庭背景出身不同,所接触的环境和人群不同,势必在心理、行为表现上和思想道德基础上与其他少年儿童有所区别,对待这部分儿童,教师应该做到()。

A.对他们不歧视,无特殊对待

B.不伤害他们的自尊心

C.与其他儿童分开教育

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第3题

()还会带来学习方式的深刻变革,学校的围墙再也不能禁锢学生,混合式学习将成为学习的新常态,学习环境将促进课堂翻转,与世界的关联更紧密。

A.“互联网+”教育

B.多媒体+教育

C.教学模式+教育

D.课程改革+教育

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第4题

()被人认做“适宜儿童发展的教育实践”的一个例证,更重要的是这一课程能使教育者自身得到很好的教育和训练。

A.海伊斯科普课程

B.蒙台梭利课程模式

C.直接教学模式

D.方案教学

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第5题

对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是()

A.A.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术

B.B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具

C.C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境

D.D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

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第6题

基础教育中的历史学习与其他性质的历史学习不同,它更突出()

A.知识价值

B.文本价值

C.教育价值

D.平等价值

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第7题

蒙台梭利课程模式的理论基础主要是蒙台梭利教育理论中的()。

A.学习观

B.儿童发展观

C.教育观

D.教学观

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第8题

下列各项中,不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的,是()

A.A.从传统的分科教育转向整合教育

B.B.从开放式教育转向封闭式教育

C.C.教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体

D.D.从课堂教学转向活动教学

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第9题

杜威开创了“以儿童为中心”的课程,在《明日之学校》中提出()。

A.儿童在做中学

B.教育应关注儿童整体的成长

C.教学形式阶段包括明了、联系、系统、方法

D.学习课程应该在项目学习中加以整合

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第10题

在生活中,家长鼓励儿童与不熟悉的小朋友玩耍,带儿童参加亲戚朋友的聚会,为儿童提供与不同人际环境接触的机会……这属于家庭教育中的()。

A.德育教育

B.知识教育

C.社会教育

D.美育教育

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