对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和做出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性

A、教师要特别关怀抑郁质的学生，要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣。

B、对粘液质的学生要让他们学会抑郁自己，耐心帮他们养成自制，坚忍的习惯。

C、对多血质的学生不能放松对他们的要求，培养他们转移，踏实和客服困难的精神。

D、对胆汁质的学生要培养他们的自制力，从而平稳而镇定的学习。

A．认识到气质有好坏之分

B．帮助大学生正确评价和对待自己的气质

C．帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征

D．意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

A、厌教

B、功利

C、喜爱

D、乐教

A.就学权利平等

B.教育权利平等

C.教育过程平等

D.教育结果平等

A.对于胆汁质的学生，应该要求他们在学习活动中计划周密，深入细致，有耐心不莽撞

B.对于多血质的学生，应该要求他们做事认真，扎扎实实

C.对于粘液质的学生，应该要求他们学习方法灵活掌握、思路宽广

D.对于抑郁质的学生，应该要求他们多与同学交流经验、发表自己的建议

A.就学权利平等

B.教育权利平等

C.教育过程平等

D.教育结果平等

A.对待教师职业态度的不同

B.教学方式和知识背景存在差异

C.因性格、气质不同产生矛盾冲突

D.以上都是

A.明确学科价值，理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法

B.掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能

C.了解学情，洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点

D.具有良好职业道德修养，为人师表，恪尽职守，富有爱心，乐于奉献,不从事第二职业或有偿家教

A.对待学生应克服气质偏见

B.针对学生气质差异因材施教

C.帮助学生进行气质的自我分析、自我教育

D.特别重视极端气质类型的学生