题目
A、教师要特别关怀抑郁质的学生,要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣。
B、对粘液质的学生要让他们学会抑郁自己,耐心帮他们养成自制,坚忍的习惯。
C、对多血质的学生不能放松对他们的要求,培养他们转移,踏实和客服困难的精神。
D、对胆汁质的学生要培养他们的自制力,从而平稳而镇定的学习。
第1题
A.正确,教师具有因材施教的教育艺术
B.错误,教师不能平等对待学生,没有做到关爱学生
C.错误,教师不能公正施教,没有做到为人师表
D.正确,教师善于运用形式多样的教育方法
第3题
A.对待学生应克服气质偏见
B.针对学生气质差异因材施教
C.帮助学生进行气质的自我分析、自我教育
D.特别重视极端气质类型的学生
第4题
A.、教师必须关心学生,了解学生尊重学生的人格和自尊心
B.不得体罚和变相体罚学生,可以适当罚款
C.教师要信任学生,爱生要全体,要一视同仁
D.教师对学生要严格要求,严格管理
第5题
A.表现在教育的各项人际关系中
B.教师公正是教育公正的核心内容
C.表现在教师对学生的民主和尊重中
D.教师公正是一种主体自觉性,并不影响社会公平
第6题
教育要素之间的关系可以表述为()
A.教师是教育影响和学生间的中介
B.教育影响是教师对学生施加影响的桥梁
C.教师的工作要适应学生的年龄特征
D.学生是教师选择和使用教育影响的依据
E.教师要提倡因材施教和课外教育
第7题
教学方法是为完成教学任务而采用的()
A.教师教育学生的方法
B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲课(教学)的方法
D.教师教的方法和学生学的方法
第8题
教学方法是为完成教学任务而采用的()
A.教师教育学生的方法
B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲课(教学)的方法
D.教师教的方法和学生学的方法
第9题
A.教师在教育教学中应当平等对待学生
B.教师应当尊重学生的人格
C.教师不应关注学生的个体差异
D.教师对学生应当因材施教
第10题
A.认识到气质有好坏之分
B.帮助大学生正确评价和对待自己的气质
C.帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征
D.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
第11题
A.正确,受教育是学生的权利,学生可以放弃
B.错误,学生必须尊重教师,必须对教师唯命是从
C.正确,玩游戏可以锻炼大脑,不妨碍学习
D.错误,努力学习是学生的义务
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