李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征？

A.A.这个教学要求属于超纲范围

B.B.这部分知识过于复杂

C.C.学生的年龄特征和认知能力

D.D.这是教学目标，因此必定是教学难点

A.A.方便灵活的电子化教学系统，使学生能根据自己的情况安排学习计划

B.B.双向交互式的电子化教学系统可以显著地提高教学效果

C.C.简单实用的电子化教学系统给学生提供了学习的新途径和机会

D.D.自动化的电子化教学系统可以节省学生在学习上的开销

A.认为教师可以影响学生的发展

B.认为学生的学习主要是由家庭教育决定的

C.认为教师对“差生”无能为力

D.认为自己的教学不能吸引学生

A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈

B.教师对自己教学活动的预先计划和安排

C.教师把自己的教学活动与他人分享

D.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

A.高尚的师德

B.教学能力

C.完美的性格

D.健康的人格

A.关注情境

B.关注学生

C.关注生存

D.关注自我

A.A.教案是实施教学的主要依据

B.B.教案是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现

C.C.教案是教师教学经验的结晶

D.D.教案反映了学生的自身素质、学习能力、学习思路和学习经验

E.E.教案反映了教师掌握教学大纲，熟悉教材，充实知识的程度，反映了教师了解学生，准确把握教学方式方法的程度

A.A.发现新的教学方式、教学策略进入自己课堂之后的水土不服问题，帮助针对自己的班级、自己的课堂去进行调整

B.B.不断反思自己的教学实践和教学理念，在实践和反思中领悟教学原则和学习规律

C.C.其余三个选项均正确

D.D.新入职的教师可以在学期中即时收集学生的反馈、跟学生一起来摸索适合自己课程的教学方式并持续改进教学