更多“全身状态不佳、意识障碍、重度痴呆、无训练动机者不适合作语言训练。()”相关的问题
第1题
听力障碍儿童的听力训练是语言训练的基础。()
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第2题
拓展训练法是由教师设计出许多模拟的惊险情境或极限训练方案,让受训者参与其中,以训练受训者的耐受力和团队合作意识的方法。()
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第4题
意识障碍、痴呆且进食出现呛咳的老年人不用插胃管。()
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第5题
对于听力障碍的语言发育迟缓儿童,应首先从哪项开始训练()
A.听力训练
B.听理解训练
C.注意力训练
D.命名训练
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第6题
以下不属于小儿脑瘫的言语治疗的是()
A.进食训练
B.构音障碍训练
C.日常生活交流能力的训练
D.语言发育迟缓训练
E.选择一些作业,对患儿进行训练
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第7题
下列哪项是进食障碍训练的基本条件()
A.患者意识清楚
B.全身状况稳定
C.体位能够保持稳定
D.患侧肢体肌力3级以上
E.能产生吞咽反射
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第8题
服务意识可以通过培养、训练形成,有主动与被动、强烈和淡漠之分。()
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第9题
为预防训练性晕厥,应强调训练后放松活动,促使人体从训练的紧张状态逐步过渡到正常生理状态,防止血液的突然再分布而使脑组织处于短暂缺血状态。()
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第10题
脊髓损伤的作业训练主要应用于腰椎以下的损伤引起的障碍。()
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