儿童在角色游戏中一边拿着玩具小勺喂娃娃，一边说“宝宝吃饭”，或是一边翻看图画书，一边说“毛毛虫饿了”等，表明儿童已初步具有了（)叙述的能力。

A.日常交流中的叙事性讲述

B.角色游戏中的叙事性讲述

C.过渡环节中的叙事性讲述

D.以上都不是

A.这本书教育儿童饮食要适量，不能暴饮暴食

B.这本书适合大班的幼儿阅读

C.这本书每个水果上都挖了个小圆洞，表现出图书版式设计的创意性

D.这本书展现了毛毛虫变成蝴蝶的过程，体现了图画书的知识性

A.A.伙伴之间的交际性语言

B.B.角色之间的交际性语言

C.C.自我为中心的独白语言

D.D.个人玩游戏时的专用语言

A.动作思维

B.集中思维

C.形象思维

D.抽象思维

A.形象玩具

B.智力玩具

C.结构造型玩具

D.娱乐玩具

A.身体差异

B.个体差异以及儿童游戏发展的程度

C.选择玩具的偶然性

D.游戏中的社会性品质

A.孩子吃饭不认真就饿他一顿

B.惩罚一个孩子，让另一个孩子看

C.当孩子乱砸玩具时，拿走他正在玩的玩具

D.孩子一哭闹家长就答应其要求

A.《小黄和小蓝》

B.《荷花镇的早市》

C.《好饿的毛毛虫》

D.《鸭子骑车记》