更多“美国“开端计划”研究表明,接受早期良好的学前教育的儿童比起其他儿童“在认知、语言和思维操作等各方面能力发展得更好”,并且“对这些儿童的认知、学习发展产生一直持续到其成年期的长期的、积极的影响。”这说明…”相关的问题
第1题
儿童语言与儿童认知发展的关系为()。
A.语言发展与认知发展有密切关系
B.认知能力的发展是语言能力发展的前提和基础
C.语言对认知具有特定的促进和引导作用
点击查看答案
第2题
学前教育对儿童的发展的()模式认为,儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
点击查看答案
第3题
美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供()
A.A.经济帮助
B.B.卫生保健服务
C.C.负责的学前教育
D.D.特殊教育
点击查看答案
第4题
儿童在看动画片时,看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学,这种能力的适当解释是()。
A.儿童头脑中贮存了相关情节的脚本
B.儿童观察能力强
C.思维的逻辑性
D.儿童想象能力发展快
点击查看答案
第5题
从儿童身心发展角度,游戏的价值体现在一方面为儿童所喜爱,为儿童身心发展需要,另一方面()。
A.促进儿童身心各方面发展
B.实现儿童价值
C.促进儿童认知需要
D.自我实现的需要
点击查看答案
第6题
学前教育学具体的研究对象包括()。
A.学前教育理论的发展历史
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.学前教育的目标和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
点击查看答案
第7题
美国心理学家奥斯本的研究表明从小在农村长大的人比在城市长大的人有更大的机会成为出众的创造性思维者这说明了()
A.学校条件影响了儿童的创造性发展
B.父母的管教方式影响了儿童的创造性发展
C.社会文化影响了儿童的创造性发展
D.家庭条件影响了儿童的创造性发展
点击查看答案
第8题
美国学前教育课程模式中,()课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式,它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划
A.发展适宜性
B.河滨街
C.海斯科普认知取向
D.直接指导
点击查看答案
第9题
1965年,美国为贫困家庭儿童实行免费的学前教育计划,这一计划称作()。
A.振兴计划
B.曼哈顿计划
C.开端计划
D.和平计划
点击查看答案
第10题
人类以外的其他动物界也有人类特有的高度发展的语言和思维。()
点击查看答案