教师职业道德修养目标设计的原则（)。

A.综合判断

B.客观公正

C.定性考核与定量考核相结合

D.动态评估与年终考核相结合

A.坚持激励与约束相结合的原则

B. 坚持业务发展与风险防控相结合的原则

C. 坚持效率与公平相结合的原则

D. 坚持短期利益与长期目标相结合的原则

A.定期检查与随机抽查相结合

B.检查与考核相结合

C.定量与定性相结合

D.日常考评和专项考评相结合

A.坚持惩治教育和制度建设相结合

B.坚持依法依规问责

C.坚持客观公正定责

D.坚持分级分层追责

A.客观性原则

B.发展性原则

C.整体性原则

D.指导性原则

A.历史与现实

B.理论与实践

C.统计与分析

D.定性与定量

A.坚持人民主体地位

B.坚持法律面前人人平等

C.坚持依法治国和以德治国相结合

D.从中国实际出发

A.民主

B.实事求是

C.定性和定量结合

D.公开

A.坚持惩治教育和制度建设相结合

B.坚持依法依规问责

C.坚持分级分层追责

D.坚持客观公正定责

A.实事求是

B.教育与惩处相结合

C.精神鼓励

D.物质鼓励

E.医患双方合法权益